Участникам было необходимо ответить на множество теоретических вопросов по физике, математике, информатике, робототехнике, электронике, черчению, показав широчайший спектр знаний из разных областей науки и техники. Это первый тур - теоретический.

Далее, школьникам было необходимо самостоятельно собрать робота для выполнения указанного задания, которое они узнают непосредственно на олимпиаде. Это практический тур.

В этом году школьникам 7-11 классов было необходимо сконструировать робота-чертёжника, способного выполнять чертежи на поле размером 2400х1200 мм.

Рисунок, который робот должен был "нарисовать" для разных классов отличался сложностью. Например, для 10-11 классов робот должен был "материализовать" на  поле цветок. Задача сверхсложная, а с учётом люфта в механизмах, она практически невыполнима. И это так! Так и написано в положении об олимпиаде, что должны быть задания, которые способны выполнять только победители олимпиады.

А ещё на олимпиаде есть проектный тур. Участник должен подготовить за прошлый учебный год робота, написать пояснительную записку (оформленную по ГОСТу), обладающего ценностью, новизной, полезностью.

В этом году было значительно больше проектных работ, каждая со свей "изюминкой". Например, был представлен робот, который может находить выход из лабиринта, запоминать его и передавать данные следующим за ним роботам. А они уже движутся по самому кратчайшему пути.

Был сложнейший проект по разработке робота для выполнения практического задания на заключительном этапе ВсОШ.

Самое оживлённое обсуждение среди членов жюри вызвал двухконтроллерный робот, способный перемещаться по трубам - технически интереснейшее решение.

Были роботы-сортировщики различных объектов, роботы для робофутбола, балансирующие роботы (умеющие при этом перемещаться).

В этом году на базе Гимназии № 24 для всех участников олимпиады были организованы дополнительные занятия по робототехнике, чтобы ребята более качественно подготовились к олимпиаде.

Можно смело говорить, что те школьники, кто выдержал все три тура, продолжительность которых в этом году составляла более 8 часов - полный трудовой день, - это будущие выдающиеся инженеры нашего города, нашего региона и нашей страны.

Надеемся, что когда-нибудь компании, кричащие о острой нехватке инженерных кадров и технических специалистов, смогут осознать, что будущее нашей Родины - в школах, в эти чудесных юношах и девушках, занимающихся техническим творчеством. Мы ждём вас, будущие работодатели!